Pages

Subscribe:

Ads 468x60px

vendredi 26 décembre 2014

Passer de la théorie à la pratique

Depuis le dernier article, j'ai commencé un projet de E-Learning suite à une demande pour une formation continue. Ce projet commence dès le 22 novembre 2014.

Parmi les objectifs, il était nécessaire d'étudier les possibilités d'incruster des vidéos sur une plateforme pour répondre au mieux aux futurs stagiaires. Dans cette perspective, il est important de rappeler que la mise en forme d'un cahier des charges est indispensable pour un tel travail, car il existe de nombreux écarts entre la demande et la réalisation.

Pour bien comprendre la suite, je ne suis pas un expert en vidéo. Malgré cette lacune, mes recherches m'ont permis de trouver des solutions adaptées à mes besoins. Dans une premier temps, l'utilisation du petit programme gratuit VLC est remarquable pour traiter directement des vidéos au format VOB sur un ancien DVD. La lecture du flux et l'enregistrement sous VLC permettent de retenir des pistes d'une durée variable sous un format MPEG.





Après cette première étape, j'ai trouvé une autre solution pour compresser les vidéos dans un format adapté au Web. Ceci était possible grâce à ce petit bijou de logiciel nommé Miro Video Converter. Ce programme gratuit permet la conversion d'une vidéo de format MPEG à un format WEBM HD en réalisant une compression de 55% à 70% par rapport au format initial. Pour 44 vidéos, c'est un gain appréciable.






En dehors des performances, j'ai constaté deux choses :

  1. La compression optimale est préservée si on utilise une seule conversion à la fois, même si le programme permet la conversion multiple;
  2. J'ai utilisé deux autres ordinateurs avec un CPU à plus de 2,5 Ghz pour gagner du temps sur les conversions.
Chaque vidéo dure environ 10 minutes. Ce temps est estimé à partir de deux réflexions:
  1. Chaque stagiaire se connecte après une journée de travail ou quand la connexion est possible. il est donc important de prendre en compte les contraintes des personnes.
  2. Selon les épreuves des horloges de Norman Mackworth en 1958, l'attention soutenue chute fortement après la première demi-heure. il n'est donc pas nécessaire de charger des informations au-delà car elles seront moins bien intégrées. 
 
Blogger Templates